云南省电子信息高级技工学校教育质量年度报告

(2016年)

一、学校情况

1.学校概况

云南省电子信息高级技工学校始建于1979年5月，隶属于云南省电子工业行业协会，是一所由财政全额拨款的国家级重点技工学校，根据专业特设设有电子技术校区（北校区）和机械工程校区（西校区）。学校北校区位于昆明市穿金路154号，位于昆明市主城内，交通便利，西校区位于昆明市晋宁县中谊村，紧邻西南绕城线，学校当前占地面积72.6亩。

学校前身为云南省电子工业局技工学校。2000年被评定为“省级重点技工学校”；2004年更名为云南省电子信息技工学校；2005年学校经原劳动部确认为“国家重点技工学校”，2010年经人力资源和社会保障部确认为高级技工学校，并更名为云南省电子信息高级技工学校。开设有：电气自动化设备安装与维修、电子商务、电子技术应用、计算机广告制作、机械加工、化工工艺等十余个专业。建有各类专业配套实训室67个，拥有2095平方米的实习车间及云南省唯一的乘客电梯实训室和自动扶梯实训室，并建有学商一体的电子商务综合实训平台。

2. 学生情况

学校近三年结合就业需求，积极调整办学，提升教育服务质量，有效扭转招生下滑趋势，2016年招生1300人，在校生人数达到2309人，2016年毕业生人数379人，2015年毕业学生875人。生源主要来自云南省内，大部分来自农村。学生巩固率在95%左右，2016年培训人数2216人。各项指标与上一年度相比的有较大增长。

3.教师队伍

拥有一支教学经验丰富、高素质的教师队伍。生师比为17.6（上一年度14.1），双师型教师比例54%（上一年度63%），专任教师本科及以上学历比例79.4%（上一年度68.9%），专任教师硕士以上学历比例达7.8%（上一年度8.5%），专任教师高级职称教师比例达35.7%，兼职教师比例达12.2%（上一年度7.1%）。拥有云岭教学名师一名。

4.设施设备

2016年生均教学仪器设备值6975元、生均纸质图书23.5册，因2016年招生人数有大幅增加，此项数据与上一年度相比有所降低。

二、学生发展

1.学生素质

2016年全年文化课期末考试合格率为96.1%，专业技能课考试合格率为95.4%，学生体质测评合格率为98.12%，毕业率为100%。

2.在校体验

在2016年对学生进行的四次学习评教中，学生对理论课学习的满意度为97.3%，对专业课学习的满意度为96.8%。

3.资助情况

学校按照文件精神认真审核申报符合资助条件的学生，严格执行国家助学金、国家免学费政策，严格执行移民生补助政策，全部落实到位。2016年享受国家助学金人数为3223人次，共计发放121.96万元；享受国家免学费2588人次，一共发放249.43万元；享受移民学生补助359人次，一共发放36.95万元。按国家下达的文件，我校认真执行技能脱贫千校行动，上报了8名建档立卡贫困家庭子女情况，做到不漏一人。持续关注并切实做好贫困生资助工作。

4.就业质量

除少数学生自主择业外，学校推荐的学生基本上都已就业，电气技术专业就业率：97%，电子商务专业就业率：99%，电子专业就业率：100%。对口就业率：86%。就业薪资平均约2800元/月。

5.职业发展

学生到岗位后，通过企业培训及师父的指导，基本上都能独立上岗，完成岗位任务，部分学生还受到企业月度表彰。

三、质量保障措施

1.专业动态调整

学校认真做好专业建设工作。学校多次组织教学部门、招生部门和就业部门外出进行市场调研，掌握社会人才需求变化情况，根据学校专业建设专家委员会的审定意见，制定了十三五专业建设规划，确定了将电梯与电气技术、电工与电子技术、机电一体化、电子商务等专业作为重点专业进行建设，在实训室建设、师资队伍建设、教学资源开发等方面进行资金重点扶持。

学校在2016年还组织全体教师对各专业人才培养方向进行了认真的讨论，重新制订了各专业教学计划，对培养目标、课程体系建设、课程教学大纲、课程教材计划进行了修订，经学校教学专家组审定并报学校批准正式实施。

2.教育教学改革

（1）学校重视公共基础课的教学组织。日常教学中，除开设《语文》、《数学》、《英语》、《德育》、《体育》等公共基础课外，针对学生纪律观念、文明素养有待加强、文化基础普遍较差的现状，对教学计划进行了必要调整，增设了《心理健康》、《礼仪规范》、《社会沟通》等文化素质课，同时明确要求在教学中应采用互动式教学等形式来组织教学。教师们结合教学内容确定活动主题，组织学生自己制作简易的活动用具，认真设计教学过程并组织实施。学生通过参与活动进行了学习，在快乐中完成了学习，通过一些看似简单的事情明白了很多做人做事的道理。

（2）认真做好专业建设工作。学校制定了十三五专业建设规划，确定了将电梯与电气技术、电工与电子技术、机电一体化、电子商务等专业作为重点专业进行建设，在实训室建设、师资队伍建设、教学资源开发等方面进行资金重点扶持。目前我校共开设有电工与电子技术、电梯与电气技术、机电一体化、计算机应用与网络技术、电子商务、电子技术应用等14个专业。

（3）学校重视师资队伍建设。学校拥有一批师德高尚、业务能力强的师资队伍，有教师共131人（其中：研究生9人，本科学历87人；具有高级职称41人，中级职称37人；技师以上职业资格8人、高级工42人），担任理论课的45岁以下教师全部获得相应工种职业资格证，同时学校还有一支相对稳定的兼职教师队伍，保证了专业开设和教学的需要。

（4）学校重视信息化建设，重视通过加强信息化建设来提高管理水平和教学水平。学校目前建设有千兆校园网和电子阅览室，教学用计算机房9间，多媒体投影教室6间，互联网接入采用200M光纤，学生宿舍、学生活动中心、食堂等学生主要活动区域实现了校园无线网络覆盖。依托良好的信息化平台，学校组织教师先后开发了《学校综合信息管理系统》、《学生网上评教系统》、《试题库管理系统》，在工作中得到了较好的应用，教学管理水平得到进一步的提高；学校在校园网上建有电子商务综合实训平台、呼叫中心商教系统、化工仿真系统等学习平台和学习资源库。学校组织了多次信息化教学能力培训，内容包括办公软件应用、电子课件制作等；组织教师开展课件制作比赛，并推选优秀教师参加全国比赛；鼓励教师开发电子课件并形成学校电子课件库，教学资源逐步丰富。通过一系列有效的措施，教师的信息化教学能力得到了很大的提高，对提高教学质量起到了积极的促进作用。

（5）学校多次参加各级各类竞赛并取得良好成绩。在2016年云南省中等职业学校技能大赛中，我校师生代表队共获单项五个一等奖、五个二等奖和五个三等奖，并获电工电子类赛项团体一等奖（第二名）。我校还获选代表云南省参加了电气安装与维修、机电一体化、通用机电设备、智能家居、单片机技术五个项目的全国职业院校技能大赛的比赛，并获电气安装与维修、机电一体化项目全国三等奖。在第44届世界技能大赛云南省选拔赛中，我校学生取得了第一名、第二名、第三名各一个，一个第四名，两个第五名的好成绩。

（6）学校积极推进实训基地建设，提高办学能力和社会服务能力。我校是全国首批国家电子信息产业高技能人才培训基地；2004年经批准成为全国计算机等级考试考点；2008年被云南省政府批准成为“云南省贫困地区劳动力转移培训（省级）示范基地”；2009年成为全国总工会和云南省总工会“农民工培训基地”；云南省商务厅“家政服务员培训基地”；2010年成为云南省就业局“创业培训基地”；2013年成为云南省特种设备安全技术协会电梯实作教学基地； 2015年我校经批准成为云南省公共技能实训基地、云南省服务外包重点培训机构，2016年经批准成为2016省级高技能人才培训基地并获资金支持；我校还是云南省统一职业技能鉴定“维修电工”昆明市唯一社会化考点。学校依托各种平台对外开展广泛的交流合作，具有较好的工作基础，具有一定的实训基地建设与运行管理经验。

（7）学校高度重视教材选用和开发，充分发挥教材指挥棒的作用。在教学工作中坚持选用正版教材，拒绝盗版，严格执行人社部公共课教材使用的有关规定，规范教材选用、教材计划制订和审批、教材采购等工作环节，从源头上保证教材的选用符合国家各项法律法规，符合国家人才培养方向。学校重视专业课校本教材的开发，制订了鼓励教师编写专业课校本教材的有关规定，逐步形成适合我校实际的专业课系列校本教材。

（8）学校积极开展对外交流合作。我校是德国“双元制”教学云南省师资培训机构，曾多次承办云南省师资培训。我校积极安排师生参加各类国际合作交流，2012年安排1名教师赴韩国参加APEC职业培训师资培训，2014年、2015年分别安排1名教师参加由省技工教育集团、省外专局组织的国际职业教育师资培训，2016年安排1名教师、1名学生参加由上海电子信息职教集团主办的赴加拿大温哥华岛大学学生海外学习、实习项目交流活动。通过开展对外交流合作，开阔了眼界，了解到了国外先进的职业教育理念，接触到了先进的职业教育模式，引进了丰富的优质教育资源，提高了教师的教学能力，对提高我校教学质量起到了积极的作用。

3.教师培养培训

学校重视教师的继续教育，并将此作为学校适应社会经济发展需求和持续发展的基础。为鼓励教师积极提高自身学历层次和专业能力，学校出台了一系列管理规定，在职称评定、学费报销、工作安排等方面予以支持。

为加强与企业、行业的联系，学校定期组织教职工到企业去实习和锻炼，了解企业生产实际，调研新技术、新工艺和技术创新情况，既提高了教师自身素质，充实了教学内容。学校多次安排教师到省内外进修、学习，2016年共安排32人次参加各类专业培训，内容包括专业建设、一体化教学组织、实训基地建设、课程标准制定等，对提高教学能力、扩宽教学视野起到了很好的作用。

学校每个寒暑假都组织全校性的教师培训和教学研究活动，并不定期聘请行业专家、职业教育科研人员采用专题讲座、示范教学、交流研讨等形式，从基本教学能力培养、新技术新工艺介绍、创新教学模式学习和师德师风建设等方面开展培训，进一步加强师资队伍建设。2016年先后组织了电子课件制作、教案编写、说课、互动式教学组织共4次专题培训，参加培训教师达213人次，对提高教师教学能力、规范教学组织起到了有力的促进作用。

4.规范管理情况

（1）加强制度建设，加强机构建设，严格、规范教学管理。学校在原有各项工作基础之上，制定完善了《教学管理制度》、《教师教学质量考核办法》、《班主任考核办法》、《实习班班主任考核办法》、《各部门资金延伸管理办法》、《教学事故认定及处理办法》、《行政事故认定及处理办法》、《教学督导听课制度》、《教学信息员制度》、《教学类固定资产管理办法》、《实训室6S管理目标》等制度，对各部门关键环节的工作进行规范，明确要求。在学校的支持下组建了教学督导组和教学专家组，加强教学检查和考核，加强教学研究，规范教学管理工作。

（2）学校认真做好专业建设工作，制定了十三五专业建设规划，确定了将电梯与电气技术、电工与电子技术、机电一体化、电子商务等专业作为重点专业进行建设，在实训室建设、师资队伍建设、教学资源开发等方面进行资金重点扶持。

（3）积极推进教学改革，加强一体化教学研究，组织实施重点课程项目建设，完善教学考核制度，加强教学督导，规范教学检查，鼓励教学创新，在文化素质课采用互动式教学，提高学生综合素质。 学校重视学生学习反馈，除了进行每学期两次的学生评教外，还在各班设置教学信息员，及时反馈学生学习中的各种情况并加以改进。

（4）加强师资队伍建设和实训室建设。学校重视教师专业能力和教学能力的提高，每个学期都组织开展教师培训，并选派大批教师外出学习，同时利用国家特聘教师经费聘请部分来自企业的高技能人才到校任教，对我校师资队伍的建设起到了很好的补充。

（5）紧跟社会经济发展加强实训室建设。近年来，学校积极争取各类专业资金，共筹措一千多万元加强实训室建设，教学设备齐全、先进，贴近生产实际，紧跟社会各领域的前沿技术，使学校在电子信息技术实训手段上处于云南省同类职业学校的领先地位，各专业实训教学条件得到了较大的改善。

（6）学校在教学中重视学生综合素质的培养，在教学中认真执行《课堂常规》、《实训教学管理规定》和《实训室6S管理目标》等规定，将学生纪律观念、文明素养和职业素养的培养融入到课堂教学中。

5.德育工作情况

（1）学校认真贯彻党的十八大关于加强社会主义核心价值体系建设要求，加强技工院校德育教学工作，推动“阳光德育校”创建活动深入开展。学校认真执行人社部德育课教学计划，保证德育课课时；重视德育课教师的培训提高；学校积极参加由人社部教材办组织的德育素质测评，自2014年以年，参评人数逐年增加，测评成绩逐年提高，2016年共组织696名学生参加测评，对规范德育课教学组织、提高教学效果起到了积极的促进作用。

（2）校团委在《团支部工作手册》使用的基础上，补充完善了相关规章制度，充分发挥学生会组织在学校管理中的作用。通过修订规范各项规章制度，加强对学生会的领导管理，做到对学生会的管理有章可循、有据可依；通过周例会、月述职活动、满意度问卷调查加强对学生会干部的考评管理，不断提升学生会干部的管理能力；此外根据各部门职责，配合学校学生管理工作逐步向纵深化发展，例如：协助宿舍管理老师共同做好学生宿舍的日常管理工作及巡查工作，尤其是对无假夜不归宿人员的检查力度。配合学校的就餐管理制度，生活部进行窗口执勤、青年志愿者对食堂就餐纪律进行执勤管理，协助学生科对学生的就餐养成习惯的培养。

（3）加强学生会、校团委两个部门的联合，做好学校大型活动积极参与、配合协作，篮、排球赛、运动会、五四文艺汇演、迎新、毕业欢送会、校园文化节、学雷锋活动、业余党校培训、食堂执勤等活动有效开展，既有效地丰富了学校课余文化生活，又锻炼了团、学干部。在团组织建设方面，2016年通过各团支部公开民主推荐、选拔，发展了140名新团员；11个新生班的团支部干部；4月、10月完成了入学新生131人的团籍复审工作。

6.党建情况

2016年，学校党建工作以党的十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以深入开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动为重点，努力抓好党建促发展。

（1）完成学校党支部、党委的换届工作，选举产生学校新一届委员会，为下一步学校的改革发展提供有力的组织保证。

（2）组织生活有计划、有落实，收到一定的实效。学校党办与学生科合作，开展了为困难学生送温暖活动。

（3）开展党费收缴自查工作，完成党费补交工作。

（4）开展党员组织关系集中排查，推行党员积分管理，更新党建管理信息系统，夯实党建基本工作。

（5）加强宣传和思想政治工作。通过学校网站、橱窗、校报传递正能量；配合调解纠纷，理顺关系，为学校的发展提供支持。

（6）开展民主评议党员活动，认真开好2016年度党员领导干部民主生活会。

四、校企合作

1.校企合作开展情况和效果

为适应社会需求，促进职业教育发展，我校与北京华唐、云内动力、通力电梯、迅达电梯、三菱电梯、正基物业等企业开展校企合作。

2.学生实习情况

2016年我校有377名学生进入实习，分别在北京华唐、云内动力、蒂森电梯、通力电梯、迅达电梯、三菱电梯、正基物业等31家企业实习，企业对我校学生的整体情况比较满意。

3.集团化办学情况

积极发挥在云南电子信息职教集团的牵头单位作用，在集团开展校企合作交流活动，安排学生在集团内企业实习就业。

五、社会贡献

1.技术技能人才培养

为了更好地服务企业，为企业输送合格技能人才，学校定期走访企业，了解学生的实习情况，对企业提出的意见及时研究改进。2016年在学生能力、理论知识、技能水平、思想意识及工作态度等五方面进行企业满意度调查，综合满意度达到97.2%。

2.社会服务

充分利用学校教学资源，面向社会提供职业技能培训、鉴定服务。全年完成培训2216人次、鉴定1577人次。

3.对口支援

由协会与绿春县政府签署定向招生合作协议，招收技校培训生，开展培训合作，依托云南省电子信息高级技工学校，为绿春县培养电子信息高技能人才。通过合作、培养一批初、高级技能人才，为绿春县社会经济发展服务。在服务综合型人才（旅游接待、酒店管理等）方面开展每年50人的扶贫特困助学人才培养，除享受国家提供的各项助学政策外，还将得到云南省电子工业行业协会和云南省电子信息高级技工学校共同提供生活补助，计划实施五年，需要七年完成。

六、举办者履责

1.经费

2016年财政拨款498.49万元，生均拨款3165元/生，项目投入1424.78万元。

2.政策措施

学校实行校长负责制，校长全面负责学校各项工作，定期召开校务会，专题会，教职工代表大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立有全面覆盖行政、教学工作的问责制度。

秉持客户思维，倡导服务至上。学校提出“上课不枯燥、下课不煎熬、生活有保障、就业有保证”的服务目标，把服务对象的满意情况作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素。

实行全员聘任，实施绩效管理。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则，不断完善绩效考核办法，根据不同岗位的特点，着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核。

七、主要问题和改进措施

1.生均经费标准过低，不能保证办学基本支出。

2.专业教师的招聘渠道单一，学校急需的人才不能得到及时有效地补充。

3.在实习就业方面，与学校合作的大型企业较少，在今后的工作中继续加大大型企业的开发，为学生的实习就业提供有力保障。